调研报告社会实践调研报告范文

 时间:2019-06-01  贡献者:三一文库

导读:《思想政治课社会实践》调查报告范文,三一文库(www.31doc.com)/公文写作/调研报告社会实践调研报告范文•通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析 大学生生活实践情况,从而结合马克思主义哲学分析大

《思想政治课社会实践》调查报告范文
《思想政治课社会实践》调查报告范文

三一文库(www.31doc.com)/公文写作/调研报告社会实践调研报告范文•通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析 大学生生活实践情况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会 实践所存在的问题以及提出解决方法,使大学生能正确对待社会 实践,在实践中见真知。

在往后实践中能更好地接触社会、实践 自己的专业技能,寻找发展的机会。

下面是小编为你整理的社会 实践调研报告范文,欢迎大家阅读。

社会实践调研报告范文一 摘要: 在我们周围有这样一个群体:他们的父母为了生计外出打 工,用勤劳和智慧获取家庭收入,为经济和社会稳定作出了贡献。

但作为子女的他们却留在了农村家里,与父母相伴的时间微乎其 微,成为儿童中的一个特殊群体留守儿童。

所谓留守儿童即是指 父母双方或一方外出打工而自己留在农村生活的 16 岁以下(包括 16 岁)的孩子们,他们一般与父母亲其中一方或爷爷奶奶、外公 外婆甚至其他亲戚朋友一起生活。

正文:留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题,随着我国社会 经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,留守儿童群 体的队伍也在不断壮大,频频引起社会各界侧目,让人们觉得应 给予他们更多的关注和呵护!据资料显示留守的少年儿童正处在成长发育的关键时期,他 们无法获得父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中 缺少了父母情感上的关注和教育,极易产生认识、价值上的偏离 和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此走上犯罪道路。

为此,应学校号召,为了正确认识国情、深入了解社会、提 高自我分析问题和解决问题的能力,特借暑假机会进行社会实 践,由于家住农村,外出务工的农民较多,本着学校要求的就近 原则,他们留守在家的子女自然而然地成为我此次社会实践的对 象。

经过几天时间的构思、收集整理资料、制定调查问卷等等一 系列准备工作后,带着一份好奇和几许期待踏上了漫长的家访之 路,在有关村领导的大力支持下、在村民们的热情帮助和极力配 合下,我走访了我村共 28 个组(据村委介绍我村除去统征人口目 前总共 28 个组)的社员,对符合条件的目前未外出的留守儿童(因 为有几位家长已带着孩子外出,家中空无一人)的心理情况进行 了调查,共收集到 50 份有效调查问卷(附后),并获得了一系列数 据和一些情况。

根据数据显示:截至调查日期,有 8 位孩子的父亲外出务工、 4 位孩子的母亲外出务工、39 位孩子的父母双双外出务工(其中 包括父母离异者)。

这些留守在家的孩子大多由自己的爷爷奶奶、 外公外婆照顾,并且大多数都是在婴幼儿期或者还属学龄前儿童 时都已离开父母温暖的怀抱,跟随年迈的老人一起生活。

另外虽 然有部分幸运的孩子是由自己的父亲或母亲亲自照顾,但是由于 不能同时拥有父母双重的爱,心中难免不舒坦,再加上外出的家 长在外打工所持续的时间不等,短的至少已有半年左右的时间, 最长的已有长达 16 年之久。

家访过程中,我还了解到部分家长 由于心系赚钱,已持续有好几年不曾回家探望家中的儿女。

让原 本就渴望他们关爱的孩子们一次次的化希望与盼望为失望,一次 次的由兴奋与激动变为深感无助,一次次的觉得他们的父母已然 不再爱他们、已然将他们深深遗忘。

让那幼小的心灵倍受打击, 留下无言的伤痛,并且伤痛在无形中扩散,扩散得肆无忌惮!再 看到同龄伙伴可以无忧无虑地同时拥有父母亲双重的关爱,可以 时刻承欢父母膝下,那早就伤痕累累的小小心灵难免会发生不同 程度的扭曲。

通常通过不同的方式表现出来,比如有的孩子日常 行为粗暴蛮横、脏话连篇、易于发怒、脾气多而暴躁、易冲动、 怒则打人摔东西;有的孩子故意与家长逆反或者经常沉默寡言、 不合群、胆小,敷衍了事、马马虎虎;有的孩子由于渴望更多的 关爱,喜欢借故向别人撒娇,以期获得更多的关注;有的孩子由 于年龄太小就离开父母或不得不与其中一方分离,误以为是他们

不爱自己,于是在家中就一味的对家长撒谎,借故索要更多的物 质和金钱、铺张浪费,或者贪玩厌学、学习成绩一度较差以此来 报复那离他们而去的父母孩子们的表现千奇百怪、不胜枚举,无 不以自己的方式向社会、向父母控诉着自己孤独无助和对父母双 重呵护的渴望!也许你会认为他们的表现很令人心寒,辜负了父母殷切的希 望,但换个角度试想:他们有这些表现是什么原因造成的呢?是 何原因造成了他们的叛逆呢?是缺失了父母的双重的爱,是社会 对他们的关心不够,是命运对他们不公,导致他们沦为受人歧视 的农村留守儿童,导致他们从小就远离父母的教育和怜爱。

据此次家访了解,父母长期在外务工的家庭,留守在农村家 里的不是年老体弱的老者,就是文化水平很低无法担负起管理教 育孩子责任妇孺。

不少老人溺爱孩子,亲友疏于管理,妇孺不懂 言传身教,身心正值成长关键时期的孩子们却缺乏良好的受教育 氛围,长期处于无人管束的状态。

这类孩子在生活、学习中出现 上述那些表现也是必然的,他们不合群的孤僻性格正是缺乏关 爱、自尊受损的最有力的表现,他们的小皇帝、小公主脾气是老 人一味溺爱的最好见证。

这一切不都是因为缺少了适当的教育以 及监护人对孩子适时管理所造成的吗?留守儿童在生活、学业、人格等方面出现的不同程度的问题 显示了他们的基本权利和要求得不到满足。

这不仅涉及到农民工