2019小学教师家访记录范文语文

 时间:2020-08-04  贡献者:zuofanwen.com

导读:幼儿园教师家访记录表,小学教师家访记录范文家访谈话记录:一、指出该同学学习态度问题,希望家长引起重视。在自己学习上的事情不能够有个很好的态度,老是散漫自己,把自己喜欢 的东西可以做的

幼儿园教师家访记录表
幼儿园教师家访记录表

小学教师家访记录范文家访谈话记录:一、指出该同学学习态度问题,希望家长引起重视。

在自己学习上的事情不能够有个很好的态度,老是散漫自己,把自己喜欢 的东西可以做的很好,而自己不喜欢的事情,就可以随便地去应付一下,这样 久而久之就形成了很多需要自己去补的地方,告之了学校的表现,还是可以 的,就是希望家长能够多多提醒孩子,让孩子能够在家长的督促中逐步地改正 自己的不良习惯!二、重理轻文,特别是英语,希望利用假期能好好补习一下。

在自己的学 习中,最明明的就是没有平衡地发展自己,数学还可以,而英语就掉得很蛮横 了,要改变一下学习的习惯,把自己不够的地方提高上去。

三、家长表示由于前段时间比较忙,对该生疏于管教,让他有了松驰的机 会,准备找个家教专门进行英语辅导,另外对他的时间盯紧一点,家校共同努 力。

家长也认识到了自己的不够,老是忙于工作,而导致自己对孩子疏于管 理,这样的情况所造成的后果是危机的,希望这次家访后,能够重视起来,提 高孩子各方面的表现。

教师感悟:针对家访情况来说,确实需要班主任去做很多的事情。

一、有必要在新接一个班级时,来一次期初了解孩子的家庭情况。

这样,对自己开展班级工作,有更大的帮助。

二、有必要在新接一个班级时,对家长提出详尽的要求(如:需要检查孩子 的作业,需要每周一次与孩子谈心等等),这样,孩子可以在家长、学校的督促 下做的更好。

三、在班级工作中要多跟孩子谈家里的事情,要多与家长谈孩子的事情!家长:表示由于比较忙,疏于管教,让他有了松驰的机会,准备对他的时 间盯紧一点,不辜负老师的期望。

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教师:该生是本班班长,聪惠伶俐,关心集体,管理能力强,是老师的好 帮手。

但简易骄傲自满,跟同学相处不大融洽。

希望家长针对他的特点,对他 严格要求,争取成长为合格的班长。

母亲:我们通过检查家庭作业也发现了这个问题。

这段时间由于他情绪不 安定,所以我们舍不得打他,舍不得骂他,知道我们更疼他,放松了对他的管 教,他也凑巧给自己放个假。

师:家长一定要注意把对孩子生活上的疼爱与学习的严格区分开来,不能 放纵孩子,否则简易产生不好的后果。

鉴于这种情况,指出孩子的不够时一定要讲究方法,说服教育为主。

与鲍成昊母亲的电话长谈非常融洽,这主要是孩子的父亲对于我晚上家访 颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定一个作息时间表,监督孩子的锻炼,同时也控制孩子玩 电脑时间,争取建立孩子的信心。

我们还决定要定期联系,多多关心他的健康 成长访问过程:本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,不能在工 作时间与老师见面。

孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的情况,我 觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。

所以,我就决定晚上到孩子家。

事 先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是 不在家,使我感到深深的遗恨。

也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及 心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角 色在孩子成长中的危机作用。

我只好和孩子的母亲交流,知道了 l 李翔家的大概情况:家里的经济来源母 亲开出租车,因此,工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一起。

但是是个聪惠的孩子,他也感觉到母亲没时间管她,因此作业不做,不是很听2/4

母亲的话,母亲对他束手无策。

母亲对孩子百依百顺,,他母亲总是给她钱乱 花,我提醒过他母亲多次,他母亲表示无法约束他。

家访目的:小明课堂上注意力不集中,作业完成不及时。

并且期末考试成绩不理想。

是自卑心理作怪?是盲目自负心理的原 因?还是由于焦灼、解?、嫉妒或是逆反心理的缘故呢?不能任由这种学习状态继 续下去,因此我决定进行家访。

家访内容:经过深入与该生妈妈交谈,基本摸清她的问题所在。

父母都在 菜市场工作,时间比较吃紧,环境不适合小学生。

父母把她放给年老的奶奶照 顾,老人家过于疼爱孩子,基本不过问其学习方面的事,长期以来造成学生对 学习不重视,作业完成不及时。

针对这些情况,我采取以下措施帮助该生:1、多与该生进行沟通,及时掌握她的想法,鼓励其扬长避短。

2、在平日的教学过程中,多鼓励、多表扬,增强孩子的自信心。

3、经常与家长保持联系,建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心, 结合家校两方面的力量帮助转化。

家访效果:学生重拾学习的信心,决定下学期更加努力的学习。

家访目的:熟悉他的生活环境,了解他的学习情况,和他的父母进行沟 通,取得彼此的信任,从而形成教育合力。

家访内容:张红红的话语不多,看到我似乎有些吃紧,不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。

他的父亲看上去还算友情,一直滔滔不 绝地说着。

孩子的学习环境可以,自己拥有一间独立的书房。

这样安逸的环 境,如果说还有什么遗恨的话,那就是书柜里除了一些必备的工具书,其它适 合孩子阅读的书还是少了一些。

他的父亲告诉我,孩子的基础不好,甚至很 差。

我说:“没关系,只要认识到就好。

就让我们从新的一个学期开始,共同努3/4

力。

”我看了这孩子的寒假练字本,虽然字写得还不算幽美,但从第一页往后 看,确是一天一天在进步了。

这就很好,他让我看到了希望。

我说:“孩子,继 续练好字,继续把《小学生必背古诗词 70 首》背完,然后以一副饱满的姿态昂 扬地走进新的学期!”他笑了。

我喜欢看孩子的笑容,也很简易被孩子的笑容感 染。

家访效果:发现了学生更多的优点,对于更好的发掘其潜力奠定了基础。

心得:我深深地知道,要教好一个学生,要带好一个班级,仅有激情和爱 心是远远不够的。

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