科研立项申请书范文精品

 时间:2020-05-29  贡献者:zuofanwen.com

导读:温州大学科研立项申请书模板,科研立项申请书范文 选题: 基础研究及应用基础研究 结合国家需求, 严格符合指南 结合自己积累及特点 (不赶 时髦) 注意创新、注意学科前沿、交叉和科 学意义 避

温州大学科研立项申请书模板
温州大学科研立项申请书模板

科研立项申请书范文 选题: 基础研究及应用基础研究 结合国家需求, 严格符合指南 结合自己积累及特点 (不赶 时髦) 注意创新、注意学科前沿、交叉和科 学意义 避免重复(已立项的重点重大项 目) 有限目标(三年时限,突出重点) 新概念要多费口舌,学术用语要准确,语言表达 要具体, 防止空泛; 写申请书必须采用一种说服评议人对你将要开展的工作产生兴趣的方式 去组织整个申请书。

申请书的思想要清楚、明确、严谨,逻辑性要强;书写要突出创新点, 要有连贯性、 前后照应; 不写错别字, 要使你的申请书能充分、 真实地反映出你的学术思想、 水平和研究能力, 使参加评审的科学家对你有一个较全面的了解, 给你的申请投上赞成的一 票。

由于国家基金申请竞争激烈, 使得申请人的表达能力、 说服能力和申请经验几乎摆在与项目 本身的学术价值处于同等的重要地位,有了好的想法、高的学位、出色的文章并不能保证一 定能获得资助, 所以申请人对同行评议过程及对评议专家评议的重点和要求的了解, 对申请 书的清晰写作的掌握也是申请成功的一个重要因素。

二、国家基金申请要求申请人在申请书中提供以下 4 方面的信息: (请按申请书中的填报说明来填写申请书) 1.简表按《简表填写要求》填写 2. 《立论依据》——要充分、合理 特别是要引人入胜、要有近期的文献引证,国内同行的工作要尽量引证,避免过激的评价别 人工作。

应说明开展此项工作的研究背景, 分析以往研究工作的进展和存在问题, 表明你将对那一问 题展开研究, 或你在工作中遇到了什么新问题和发现了什么新现象, 而需要进一步进行研究, 将这些信息资料收集全进行分析, 以证明你对问题的选择和分析是正确的。

必须充分重视所 提出问题的创新性。

选准了研究问题后, 要讲清楚通过你的研究工作将会给本研究领域贡献 什么,增加那些新的认识。

3. 《研究方案》 这是申请书的核心部分,许多申请人容易忽略它,据统计数据发现 50%以上的申请项目均 存在这方面的问题,如不合理、不可行、不具体、非最佳等等。

我校是 63.7%,未资助课题 问题出在这里。

①研究目标是项目申请的精髓它必须具体、明确、可行、准确地将你要做 什么、希望解决的问题清晰地传递给评议人。

②设置的研究内容和关键问题应紧紧围绕研 究目标,且内容不能庞杂,切忌面面俱到缺乏重点。

③创新的或重要的研究方法、技术路 线和实验方案叙述必须清晰、具体;可行性应针对研究内容中提到的研究方法、技术路线和 可操作性进行分析论证。

同时注意保护自己的思想和关键技术不被侵犯。

④项目的特色与 创新应着重于与他人研究的主要不同之处和本项目自身的特点。

⑤预期的研究进展应包括 每年的年度进展和每年的主要研究内容; 预期研究成果应客观实际, 以发表文章和实物或将

可能产生的经济效益形式。

论文只是载体。

申请书中一定要使研究方案与研究目的一致。

4. 《研究基础》 要求提供项目组主要成员以往的、 主要相关的研究基础和实验室支撑条件的背景资料, 并客 观的自我评价。

尽可能介绍申请项目的前期进展 (附上有关已投稿的文章和被接纳的证明) , 加强对你的信任。

提倡尽可能地利用国家重点或部门开放实验室已有的研究设备。

主要成 员的学历和工作简历应清晰, 提供近三年内发表的的论著目录, 且应包括论著中全部作者名 单、顺序,论文题目发表年月、期刊名称、期号、页号等。

5. 《经费预算》 项目的经费预算是否合理,过高无力资助,过低无法开展工作。

99 年平均资助强度为 13。

5 万元/项,参照 99 年指南上 99 年的平均强度,平均往上加 1 万多元。

按申请书上要求的顺 序填写各项预算,项目实施费包按申请总金额的 10%计算。

面上项目累计不超过 1 万元; 仪器设备费不要超过总经费的 1/3,只能购买本项研究的特殊专用设备,协作费指合作单位 科研经费。

6、绩效管理加强要求《前一结题项目完成情况》 ,要根据上报的项目 《总结报告》认真填写, 并按要求附上相关材料,因与新申请项目评审挂钩,均勿马虎。

00 年惩罚 1 项。

注意的几点: ①不要超项,96 年 10 项,97 年 5 项,98 年 5 项,99 年 5 项,一项) ,00 年一项基金委规 定每人可承担两项面上项目(包含申请项目在内)和 1 项重点(重大)项目,并对具有高级 职称以上的课题组成员进行检索。

发现一人超项即取消资格。

要征得每个成员的同意,记住 自己参加及申请的项数,特别注意口头承诺的项目数,避免超项。

②在读研究生、已离退 休的、不得作为项目负责人提出申请,但可作项目组成员参加研究。

③面上申请者应具有 高级职称, 中级职称的须有两名高级职称的同行专家推荐。

④已获得国家青年基金资助的, 不能再申请国家青年基金,可申请别的类别项目。

⑤按照项目指南公布的学科分类和代码 选准申请书投送的学科专业。

同一项目组研究内容相近的项目,只允许报送一个学科(管理 学部启用新代码) 。

⑥外籍额座科研人员以及香港、澳门、台湾地区的科研人员,可以作为 项目组主要成员参加在内地进行的研究工作, 不能作为项目负责人提出申请。

对尚在境外的 项目组主要成员, 不能在申请书上亲笔签名、 合作单位不能盖章的应附本人同意参加合作研 究的信件,不要冒签。

⑦允许提出不宜评议所申请项目的专家名单、密封于信封中,钉在 申请书的封面。

在写好申请书后,请大家站在评审专家的角度上再审核一下,看书写清楚了 没有,有没有什么问题。

编号朝阳市教育科研立项申请书课 题 名 称:课 题 类 别:项 目 负 责 人: 申请人所在单位: 申 报 日 期:朝阳市教育科学规划领导小组办公室

填表说明 一、 本表请用钢笔认真如实填写(可以打印填表) ,书写要清晰、工 整。

二、 本报表一式 3 份,其中 1 份复印件。

复印请用 A4 复印纸,于左 侧装订成册。

三、 “ 课 题 类 别 ”栏 分 为“ 重 大 ” 、 “重点” 、 “ 立 项 ”和“ 青 年 专 项 ”四 类 ,申 报 重 大 课 题 和 青 年 专 项 课 题 者 须 在 此 栏填写“重大课题”和“青年专项” ,申报其它两项课 题者此栏不填,由专家评审后确定。

四、 每个课题限报负责人一名。

课题负责人须具有副研究员(或相 当于福研究员)以上的高级专业技术职务。

否则须由一名副研 究员(或相当于副研究员职称者)或县(区)以上教育主管部 门推荐。

五、 填写中如栏目篇幅不够,可自行加页。

各 栏 目 空 间 填 写 时 可根据实际需要调节。

六、 主要参加者:指真正参加本课题实质性研究工作者,不含课题 主持人,不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

七、 申请书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承 担信誉保证并加盖公章后方可上报。

八、 申请者的承诺: 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责, 保证没有知识产权 争议。

如获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,按计划认真开 展研究工作,取得预期研究成果。

申请者(签章) :年月日

一、 数据表课题名称 主题词 负责人姓名 所在单位 最后学历 电子邮箱 姓名 性 别 出生年月 专业职务 研究专长 性别 行政职务 最后学位 联系电话 学历 学位 工 作 单 位 民族 出生日期 专业职务主 要 参 加 者

主要 预期 成果论文集 音像片A.专著 B.译著 C.论文集 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.其他二、课题设计论证1.本课题国内外研究现状述评,选题意义和价值。

2.本课题研究的主要内容和重点难 点,主要观点和创新之处,基本思路和方法。

3.课题负责人近年来的前期相关研究成 果,主要参考文献(两类限填 20 项) 。

限 3000 字以内。

三、完成项目研究的条件和保证

负责人的研究水平、组织能力和时间保证;主要成员的研究水平和时间保证;资料设 备、科研手段及所在单位所能提供的经费保障。

四、课题主持人所属部门意见

(一)课题主持人所在单位意见单位盖章 年负责人(签字) 月 日(二)县(市、区)教育科研部门单位盖章负责人(签字) 年 月 日(三)市教育科研部门单位盖章 年负责人(签字) 月 日五、预期研究成果

完成时间最终成果名称成果形式预计字数参加人六、经费预算序号 1 2 3 4 经费开支科目 资料费 调研差旅费 会议费 设备购置和使用费 8.合计 预计自筹经费金额(元) 9.年度 预算 2007 年 2008 年 金额(元) 序号 5 6 7 咨询费 印刷费 其他 经费开支科目 金额(元)自筹经费来源七、专家组评审意见

专家组人数 赞 成 票实到人数 反 对 票 评审结果表决结果 弃 权 票同意立项为: 1. 重 大 课 题 ; 2. 重 点 课 题 ( 资 助 经 费 ) ; 3. 重 点 课 题 ( 自 筹 经 费 ) ; 4. 立 项 课 题 ; 5. 青年专项课题 (资助经费) ; 6 .青 年 专 项 课 题( 自 筹 经 费 )不同意立项,理由如下: 1. 选 题 不 当 , 不 适 合 研 究 ; 2. 课 题 设 计 、 论 证 不 充 分 ; 3. 主 持 人 研 究 水 平 不 宜 承 担 研 究 任 务 ; 4. 课 题 组 研 究 力 量 不 强 或 分 工 不 当 ; 5. 同 类 课 题 中 简 单 重 复 ; 6. 经 过 比 较 , 本课题有更适合的承担人; 7. 其 他 原 因 ( 加 以 说 明 ) :专家组组长(签字) :年月日八、朝阳市教育科学规划领导小组办公室审核意见单位公章 年负责人(签字) 月 日