家访记录范本

 时间:2020-08-08  贡献者:zuofanwen.com

导读:周芳苗圃小学教师家访记录表.docx,五一班家访记录表 钟军百度文库学生姓名张煜东就读班级5.1学生在校表现:孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动

周芳苗圃小学教师家访记录表.docx
周芳苗圃小学教师家访记录表.docx

五一班家访记录表 钟军百度文库学生姓名张煜东就读班级5.1学生在校表现:孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡。

家访时间2009-8-23家访形式到家交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)孩子假期回达州,能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。

整个假期,和家长一起度过了难忘的时光,能关心、体贴父母,让他们真切的感受到孩子的成长。

但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,完成假期作业有点被动,需要家长监督提醒。

(家长对学校、教师的意见及建议:)希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。

五、三班班主任家访记录表学生姓名古诚就读班级五、三班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现:该孩子在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,尤其是语文相当吃力,上课也经常开 小差,作业不能独立完成。

家访时间09 年 8 月 25 日 家访形式 到家中交流 晚1

百度文库家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 暑假,孩子大多数时间在老家犍为度过,由于父亲常年在外,主要由母 亲照顾孩子生活,辅导孩子学习。

假期中,家长加强了对孩子的语文辅导,坚 持给孩子听写,和孩子一起阅读,帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。

家 长耐心辅导了孩子的家庭作业,但由于孩子基础和记忆力太差,所以要求积累 和背诵的没能完成,孩子在家长比较听话,能帮助家长做一些力所能及的事, 参加了一些有意义的活动。

(家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望 在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。

学生姓名黄鑫就读班级五、三班家庭住址康郡 23—2--1学生在校表现:该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能积极回答 问题,能积极主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。

但该孩子常有骄傲 情绪,平时学习欠踏实,因此学习也不是太稳定。

家访时间09 年 8 月 26 日 家访形式 到家中交流 晚家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 假期,孩子在家表现很好,但身体状况不是很好,假期中差不多感冒了近一个月,所以,参加各种社会实践活动的机会相对较少,但假期中孩子看了 不少书,能较为自觉地完成假期作业。

孩子的主要玩伴也是本班附近的同学, 也常和同学一起去游泳和看电影。

(家长对学校、教师的意见及建议:) 家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的 学习和生活,也希望学校能继续严格管理,狠抓孩子的行为习惯的培养。

让孩 子养成更良好的各种习惯。

2

百度文库学生姓名杨汶龙就读班级五、三班家庭住址育才都市家园三期 1 幢 1 单元学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上 课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。

但是孩子心思细 腻,容易受其他情绪影响,学习也不太稳定。

家访时间09 年 8 月 28 日 家访形式 到家中交流 晚家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 孩子假期主要在老家广安度过,假期除了很认真地完成了作业以外,其他活动安排也很丰富。

假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖,游览参观 了北大,长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方,增长了见识,开阔了眼界。

在家中表现很自觉,作业方面不要家长操心,能主动做一些力所能及的家务事。

(家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻 炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养 孩子健康人格。

五、四班班主任家访记录表学生姓名陈义云就读班级五、四班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现:该生在校非常地尊重老师和同学,集体荣誉感强,乐于助人。

家访时间09 年 8 月 25 日 家访形式 到家中交流 晚家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)孩子在家尊重长辈,关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科暑假作业。

劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

3

百度文库(家长对学校、教师的意见及建议:) 作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化:学习方法的改进、生活 自理能力的增强、个人品质的提升。

作为家长真的非常地高兴和放心。

感谢学 校、感谢老师!我们将一如既往地积极配合老师和学校,祝愿嘉祥越来越好!学生姓名李子豪就读班级五、四班家庭住址锦江区老半边街 14 号学生在校表现:孩子性格活泼、开朗,尊重老师、团结同学。

积极参加学 校组织的文艺演出活动并取得好成绩。

在学习方面,学习态度端正。

基础一般, 在思维灵活度方面还加大力度,还需加强阅读。

家访时间09 年 8 月 26 日 家访形式 到家中交流 晚家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)通过在嘉祥一年的学习和生活,孩子变化很大,比以前更懂事。

懂得感恩和包容,懂得为他人着想,善解人意。

能主动地完成各科作业,也积极地参加一些社会实践活动。

(家长对学校、教师的意见及建议:)嘉祥的老师对学生非常好,公平、公正,关注、关爱每一位孩子的成长和发展。

把孩子送到嘉祥是明智的抉择!学生姓名蒋鏖增就读班级五四班学生在校表现:该孩子在校乖巧听话,有礼貌,乐于助人,学习很努力,但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。

家访时间2009 年 7 月 6 日 家访形式面谈家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 由于父母工作忙,孩子在家由外婆外公负责监管,假期每天早上要外出上数学补习课,下午补语文。

在家里是个听话的孩子。

4

百度文库(家长对学校、教师的意见及建议:) 家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习,孩子有问题和家长及时保 持联系和沟通。

学生姓名杨潮鹏就读班级五四班学生在校表现:该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩 比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉。

家访时间2009 年 7 月 15 日家访形式面谈家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。

(家长对学校、教师的意见及建议:)家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。

五二班班主任家访记录家访时间:09 年 7 月 7 日 浩巍家。

家访地点:南辰美景,杨家访目的:杨浩巍本期被评为区三好学生,在班级中品德、学习全面发展,堪称 楷模。

这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。

每当孩子有消极情绪 产生,开始钻牛角尖的时候,作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦,他母 亲就会和他交流,纠正他思想中一些偏激的想法,让他以积极的心态投入到学习 中。

此次家访,我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活,作为以后家长会的 交流资源,让更多的家长合理安排孩子的假期。

家访过程:5

百度文库到杨浩巍家后,他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。

孩子用玩具枪打 倒塑料瓶后,一下子家访的氛围变得轻松了。

接着我参观了孩子的卧室,他的卧 室非常整洁,我表扬了他是一个自理能力强的孩子。

后来在与孩子的父母交谈中,我发现孩子的假期安排得很有意思。

在《成 都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动,他的妈妈报名让自己和孩 子一起参与此次活动。

当时,我对活动的有效性提出了质疑,但是他的妈妈却认 为活动中总会有收获。

我们让孩子读《林清玄散文》,他妈妈让他每天读一篇文章,摘录其中 的一段美文变为模仿其中的一段。

可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。

家访反思:作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程。

假期参与社会 活动,让自己与孩子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一 个好方法。

家庭作业受限于班级授课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更 有利于孩子的知识和能力的发展,这是值得提倡的。

家访时间:09 年 7 月 22 日 郑鹏家。

家访地点:康郡,家访目的:孩子期末语文测试得了第 43 名,家长开完家长会后没有与老师交流 就走了。

我想了解一下孩子在家的学习和生活情况,同时与家长沟通,让家长能 够与老师交流,树立适合孩子自身特点的成长观。

家访过程:孩子在康郡的小区门口接我,我与孩子到家后,他的妈妈告诉我,他的 爸爸在拉萨工作,自己没有文化,带着儿子和女儿。

女儿今年即将进入高中学习, 成绩优异。

儿子虽然成绩不好,但是在家孝敬父母,爷爷奶奶,很勤劳,积极地 承担家务劳动,心眼实。

孩子的动作慢,因为家中只有一个孙子,爷爷奶奶很是 溺爱,长期是在家边做作业,爷爷奶奶边喂零食。

了解到这些情况,我突然间很 喜欢这个孩子,现在自我中心的孩子比比皆是,心中有父母、老人的太少,更不 说主动承担家务。

于是,我表扬了孩子,并下决心下期让他担任劳动委员,为班 级服务。

希望通过承担责任提高学生的自信心。

家访反思:孩子的发展是多角度的,所以我们可以通过多种渠道去看孩子,寻找他 们的可欣赏点,让他们和我们能够相互地了解、理解。

6

百度文库家访时间:09 年 7 月 28 日 园,殷铭懋家。

家访地点:育才都市家家访目的:孩子父母离异,由奶奶带着,孩子很期待得到父爱母爱。

期望通过家 访让孩子感受到老师是关爱他的。

家访过程:首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。

参加了社会机构举办的补习班, 语数外三科补习了十六次。

因为上期期末测试成绩不够理想,孩子一放假就下了 大决心,要认真学习。

假期奶奶生了一次病,孩子主动地照顾奶奶,像突然长大 一样。

、家访反思:我突然觉得我们的孩子其实很可怜,他们成长过程中要承担的不仅是 繁重的学业,还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力 出现问题时,应该多了解孩子,尽班主任的责任多帮助孩子。

家访教师 家访对象 家访时间 家访目的小学教师家访记录表3.15任教学科 班级 家庭住址语文 六(2)班村交流学生的学习情况7

百度文库家1.与家长见面,互相认识;访2.询问学生在家的各方面的表现;过3.向家长说明孩子在校的学习情况;程4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的建议沟通。

和要2、希望老师对孩子能严格。

求教师1、让家长给其进行思想教育,使其懂得学习与给 家 长其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落 后的后果。

的2、多关心子女平时的学习生活。

建3、肯定学生的进步,给他希望。

议小学教师家访记录表家访教师 家访对象 家访时间 家访目的4.17任教学科 班级 家庭住址语文 六(2)班村交流学生的学习情况8

百度文库家1.与家长见面,互相认识;访2.询问学生在家的各方面的表现;过3.向家长说明孩子在校的学习情况;程4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长1、对孩子,建议老师对他们苛刻点,这点家长的建可以理解的。

议和2、希望老师和我们家长共同努力,引导孩子,要求提高孩子学习的自觉性。

教师给1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.家长2 身教重于言传,家长要以身作则,家长的每的建一个行为都会影响孩子.议小学教师家访记录表家访教师 家访对象 家访时间 家访目的5.15任教学科 班级 家庭住址语文 六(2)班村交流学生的学习情况9

百度文库家1.与家长见面,互相认识;访2.询问学生在家的各方面的表现;过3.向家长说明孩子在校的学习情况;程4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的1.在您们辛勤的教育指导中,虽然孩子成绩不建议好,希望老师们对她不要放弃,再接再厉。

和要2.希望老师尽可能表扬她.求教师1、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方给 家面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后长果。

的 建2、鼓励其战胜困难,坚持努力学习。

议小学教师家访记录表家访教师 家访对象 家访时间 家访目的6.15任教学科 班级 家庭住址语文 六(2)班村交流学生的学习情况10