小学生读后感怎么写比较好

 时间:2020-08-14  贡献者:zuofanwen.com

导读:小学生的读后感怎么写,小学生读后感怎么写比较好读后感是比较好写的作文类型,但是,读后感并非纯粹的鞋读后 的感受,还有“读”的成分,也就是论述所读文章的主要内容。以下 是橙子为大家整理的

小学生的读后感怎么写
小学生的读后感怎么写

小学生读后感怎么写比较好读后感是比较好写的作文类型,但是,读后感并非纯粹的鞋读后 的感受,还有“读”的成分,也就是论述所读文章的主要内容。

以下 是橙子为大家整理的关于读后感的写作思路,供大家参阅。

读后感的基本思路 (1)简述原文有关内容。

如所读书、文的篇名、作者、写作年代, 以及原书或原文的内容概要。

写这部分内容是为了交代感想从何而来, 并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字,决不能 大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关 系的部分,略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。

选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明 确表述出来。

这样的句子可称为“观点句”。

这个观点句表述的,就 是这篇文章的中心论点。

“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可 以在篇首,也可以在篇末或篇中。

初学写作的同学,最好采用开门见 山的方法,把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。

这部分就是议论文的本论部分, 是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正 确性,使论点更加突出、更有说服力。

这个过程应注意的是,所摆事 实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。

一篇好的读后感应当有时代气息, 有真情实感。

要做到这一点,必须善于联系实际。

这“实际”可以是 个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。

联系实际时也应----来源网络,搜集整理,仅供参考学习1

当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。

比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二 者先后次序互换也是可以的。

再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理 时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。

写读后感应注意的问题 第一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感” 是“读”的延伸或者说结果。

必须先“读”而后“感”,不“读”则 无“感”。

因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基 本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者 的写作目的和文中表达的思想感情。

第二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或 一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、 受到不同的启迪。

以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺 南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚 要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭 先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风, 不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理 体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要 的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,----来源网络,搜集整理,仅供参考学习2